Plan d'intervention
L’article 3.7 de votre contrat mentionne :
« Le Centre jeunesse doit, dans les plus brefs délais, après le début du placement de l’enfant transmettre à la famille d’accueil les objectifs recherchés par le placement et s’entend avec la famille d’accueil sur les moyens qui devront être pris pour les atteindre. » On parle ici du plan d’intervention à l’intention de la famille d’accueil (PIFA).
Lorsque le Ministre de la santé et des services sociaux a décidé que chaque enfant placé aurait un plan d’intervention, il faisait en sorte qu’un enfant ne soit plus un usager quelconque du système mais bien une personne qui avait des particularités dont on devait tenir compte.
Que ce soit un placement volontaire ou par décision de la Cour, l’intervenant assigné au suivi de l’enfant doit établir dans les meilleurs délais avec la famille d’accueil, les interventions nécessaires et bénéfiques pour le meilleur développement du jeune. Les familles d’accueil et les intervenants qui auront pris le temps de rédiger le plan d’intervention lors du placement auront la tâche plus facile lorsque viendra le temps de la révision.
Ce plan d’intervention constitue l’outil principal de la famille d’accueil ; il renferme les caractéristiques et particularités de l’usager, ainsi que des moyens d’intervention auprès du jeune. Lors de la réévaluation de la situation du jeune, il devient l’outil de référence : les interventions se sont-elles avérées efficaces, doit-on procéder d’une autre façon avec
l’usager ?
Comme information essentielle, on retrouve les problèmes particuliers vécus par l’enfant et les interventions ou les gestes attendus de la famille d’accueil par rapport à ces problèmes. On y retrouve les activités de la famille d’accueil en collaboration avec d’autres partenaires, en spécifiant qui fait quoi, tels des services spécifiques en complémentarité avec l’école, la famille, etc. On doit également y retrouver la durée prévisible du placement ainsi que la date de révision du plan d’intervention.
Il doit être rédigé en termes faciles à comprendre par la famille d’accueil et par le jeune placé s’il y a lieu. Il doit contenir des objectifs réalistes situés dans le temps (court, moyen, long terme) qui feront en quelque sorte que le plan d’intervention soit dynamique et ajustable.
Lors des placements d’urgence, l’intervenant ne connaît pas encore la situation de l’enfant et on peut se contenter alors du rapport sommaire. S’il s’écoule beaucoup de temps avant la remise du plan d’intervention, la famille d’accueil doit insister auprès de l’intervenant pour qu’elle puisse l’obtenir.
Nous vous présentons un tableau auquel vous pourrez vous référer lors de la remise du rapport sommaire et du plan d’intervention.
LE RAPPORT SOMMAIRE
Remis à la famille d’accueil lors du placement, devrait contenir des informations sur les dimensions suivantes :
- Données d’identification
- Nom, date de naissance
- Numéro de RAMQ
- Coordonnées des personnes du milieu naturel
avec lesquelles le jeune peut être en contact
- Données sur les habitudes de vie
- Niveau de scolarité et école fréquentée
- Usage de cigarettes, drogues, alcool
- Particularités relatives au sommeil, aux habitudes
alimentaires, à l’hygiène et au comportement
- Peurs, traumatismes, goûts particuliers
- Données sur la santé
- Conditions générales
- Diète spéciale, médication, allergies
- Médecin traitant et établissement de santé de référence
- Données sur le placement
- Motif et durée prévisible
- Information sur placements antérieurs
LE PLAN D’INTERVENTION
Remis dans les 30 jours suivant le placement devrait contenir les informations sur les dimensions suivantes :
- Données sur les besoins de l’usager
- Physique
- Cognitif
- Affectif et émotif
- Comportemental
- Relationnel et social
- Données sur les objectifs à atteindre
- Pour chacun des besoins identifiés, l’objectif
à atteindre doit être précisé, notamment en
termes d’apprentissage, de maintien,
d’acquisition, de contrôle
- Données sur les moyens à utiliser
- Les moyens peuvent être précisés en
termes d’attitudes à privilégier, d’activités à réaliser,
de modalités ou de fréquence d’action, de règles à établir
- Données associées à des mesures de soutien
- Notamment, les absences aux fins de
réinsertion, les transports, le gardiennage
- Données relatives au plan
- Durée et date de révision
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