Formation
Une des obligations de la famille d’accueil énoncée au contrat mentionne qu’elle doit suivre le plan de formation élaboré par son établissement. Notre code d’éthique mentionne également qu’elle doit accepter de poursuivre sa formation en assistant aux cours offerts par la Fédération, son établissement ou son association régionale.
Quel que soit le domaine dans lequel nous évoluons, chacun devrait être soucieux de s’améliorer, de progresser, de parfaire ses connaissances. La formation est un outil important pour ce faire. Il est certain que cela demande un investissement de temps et d’énergie. Cependant, il faut voir la formation comme un enrichissement, comme un ajout à notre qualité d’intervention.
Tout change ! La société n’est plus ce qu’elle était en 1960, 1970 ni même en 1980. La famille et l’école ont changé. Les jeunes et les enfants ne sont plus les mêmes non plus. Par conséquent, les interventions des ressources doivent être revues et corrigées.
Les familles d’accueil qui ont plusieurs années de service devraient participer aux formations offertes. Peut-être pensent-elles que leur expérience fait foi de tout. Mais en réalité, la clientèle a tellement changé que leur expertise mériterait d’être revue. Les familles d’accueil ne sont pas différentes des autres ressources : partout on doit se recycler et parfaire ses connaissances.
Nous incitons les familles d’accueil qui ont déjà compris l’importance de la formation à continuer et nous invitons celles qui hésitent encore, à s’inscrire dans ce sens. De plus en plus, les établissements rechercheront et privilégieront les ressources qui sont capables d’assurer les meilleurs services et ceux-ci passent par la formation.
D’ailleurs, une grande majorité des centres jeunesse offre le programme «Techniques d’accueil » qui a été élaboré pour aider les familles d’accueil à acquérir les compétences nécessaires à l’accomplissement de leur rôle et à développer des capacités, des habiletés et des attitudes reliées à leur intervention. Cette formation de 480 heures donne droit à une attestation d’études collégiales.
La Fédération et ses formations
Une des missions de la Fédération est l’information et la formation de ses membres. À cet effet, les bénévoles qui s’impliquent au sein de leur association régionale sont régulièrement invités à des formations offertes par la Fédération. Des moyens concrets sont suggérés dans trois documents qui ont été préparés pour nos bénévoles des associations régionales : « La vie associative », « Le traitement des mésententes » et « Le rôle de l’administrateur » font partie d’une formation continue aux nouveaux bénévoles.
Il arrive souvent que nous fassions appel à des conférenciers de l’extérieur pour des formations spécifiques. Ainsi, nous avons invité à quelques reprises, des représentants de la Commission des droits de la personne et des droits de la jeunesse (www.cdpdj.qc.ca) qui sont venus nous informer de leurs services. La Commission a pour mission de veiller à la promotion et au respect des droits des personnes et qui œuvre donc pour assurer les droits et le bien-être des enfants et des jeunes. Ainsi une famille d’accueil peut faire appel à la Commission si elle juge que les droits d’un de ses usagers ont été lésés.
La Fédération offre également des formations aux familles d’accueil membres. Au cours des dernières années, nous avons visité chacune des régions afin de leur présenter l’ « Entente de partenariat » qui avait été entérinée par la Fédération et la Conférence des directeurs généraux des Centres jeunesse. Cette formation donnée conjointement par la Fédération, l’Association régionale et des représentants du Centre jeunesse voulait promouvoir le respect dans nos rapports entre partenaires et ce, quel que soit notre niveau de responsabilité.
Lors de nos colloques, nous sommes soucieux d’offrir des formations qui sauront mettre en lumière des thèmes qui interpellent tant les familles d’accueil que les intervenants du réseau des services sociaux. Ainsi, une formation sur la théorie de l’attachement a été donnée lors d’un colloque et reprise dans toutes les régions du Québec et une autre sur l’intervention de la famille d’accueil au quotidien a fait le bonheur des participants au colloque d’octobre 2006.
Depuis le début de 2007, les familles d’accueil membres sont invitées à participer à une formation sur le traitement des mésententes. Encore une fois toutes les régions sont visitées et les partenaires du réseau sont conviés à nous accompagner dans cette démarche.
Techniques d’accueil
Le programme Techniques d’accueil vise à former des personnes aptes à intervenir dans une ressource de type familial. Les compétences à acquérir ont donc été articulées de façon à couvrir l’ensemble des situations que ces personnes rencontrent dans l’exercice de leur fonction. Il s’agit d’une technique qui donne droit à une attestation d’études collégiales d’une durée totale de 480 heures contacts réparties sur 14.33 unités.
Plus précisément, le programme vise à faire acquérir à la personne responsable d’une ressource de type familial la capacité d’observer les comportements d’une personne en situation de placement et de participer à l’élaboration, à l’application et au suivi d’un plan d’intervention. Son développement personnel, la capacité de bien gérer sa qualité de vie et d’avoir des interactions efficaces avec autrui, la connaissance des techniques et actions à poser afin d’assurer, en collaboration avec les intervenants impliqués dans le plan d’intervention, la sécurité et le développement biopsychosocial des usagers qui lui sont confiés sont au cœur de la formation.
Enfin, le développement par la personne responsable d’une ressource de type familial des qualités nécessaires à la mise en place d’une relation transparente, ouverte, chaleureuse et respectueuse, à la communication, à la maîtrise de soi, à l’ouverture aux autres et à des valeurs ou des cultures différentes des siennes ainsi qu’à un sens aigu de l’organisation a également été pris en considération lors de l’élaboration du programme.
Les grandes orientations privilégiées sont les suivantes :
1. Un regroupement des ressources de type familial (familles d’accueil) en fonction des usagers desservis.
2. Des cours reliés aux besoins immédiats des ressources de type familial quant à la compréhension de leurs rôles et responsabilités ainsi que du contexte relié à une situation de placement.
3. Une structure permettant d’acquérir les compétences de base essentielles pour agir rapidement et efficacement auprès des usagers desservis et ce, dès le début de la formation.
4. Des cours qui regroupent maintenant les principales problématiques rencontrées chez les usagers desservis par une ressource de type familial.
5. La présence d’un cours intégrateur à la fin de la formation. Ce cours sera en plus grande partie réalisé dans l’environnement de la ressource de type familial puisque les personnes responsables auront à mettre en pratique dans leur propre milieu les compétences acquises tout au long de la formation.
Cette formation d’une durée de 480 heures incluant le cours intégrateur tel que décrit auparavant se veut souple et originale en ce qui a trait aux activités d’enseignement. Le mot d’ordre est d’instaurer des moyens afin de faciliter la diffusion de la formation tout en tenant compte des problèmes de déplacements et de disponibilités des personnes.
Consultez votre établissement pour connaître les détails du programme
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