Code d’éthique

Code d’éthique de la famille d’accueil

QU’EST-CE QU’UN CODE D’ÉTHIQUE?

C’est un ensemble de règles qui régit le comportement des membres d’une corporation ou profession sans qu’il relève d’une juridiction légale. Un code d’éthique n’est pas sanctionné par la loi mais il exige de ses membres une appartenance à des normes établies pour répondre adéquatement aux besoins de la fonction.

Les personnes qui ne respectent pas le code d’éthique s’exposent à ne plus être représentées par notre organisme.

POURQUOI UN CODE D’ÉTHIQUE?

• Pour nous aider à comprendre et à respecter le spécifique de notre rôle auprès des jeunes qui nous sont confiés.
• Pour maintenir une image morale de la famille d’accueil.
  
  
  

Règle 1

Accepter d’être évaluée au moment du recrutement et d’être réévaluée en cours de mandat.

1. Compte tenu que l’intérêt de l’enfant est la raison première de l’existence de la famille d’accueil, celle-ci se doit de collaborer entièrement avec l’établissement chargé d’évaluer ses capacités parentales et familiales.
   
   
2. Compte tenu de l’importance du pairage, c’est-à-dire que le bon enfant soit placé dans la famille d’accueil qui lui convient le mieux pour son bien-être, il est d’une extrême importance que la famille d’accueil signale à son évaluateur, ses goûts, ses forces, ses habiletés et aussi ses réticences, ses faiblesses dans certains domaines et ses limites connues.
   
   
3. Compte tenu que chaque famille est en perpétuelle évolution, compte tenu que chaque enfant arrivant et vivant dans une famille en modifie peu à peu la dynamique, compte tenu de l’évolution personnelle de chaque membre de la famille selon les événements de la vie, il est important d’être réévaluée en cours de mandat :
   
   
   1. afin de nous aider à prendre conscience nous-mêmes de notre évolution, de nos faiblesses et surtout de nos nouvelles forces et habiletés acquises ;
   2. afin d’être mieux connue de l’établissement évaluateur et de permettre des placements plus judicieux parce que mieux éclairés.
   3. afin d’informer l’organisme évaluateur, de changements ou difficultés l’affectant et pouvant avoir un impact sur le jeune placé, et/ou afin d’en modifier l’évaluation initiale.

Règle 2

Répondre aux exigences de notre engagement social en collaborant à la réalisation du mandat qui nous est confié.

Le rôle de la famille d’accueil est essentiellement un rôle de parent substitut. C’est un rôle qui se situe dans le temps, ce que la famille d’accueil se doit de ne pas oublier. Son rôle est d’accompagner un jeune dans son cheminement, selon ses besoins identifiés et ce, pour un temps plus ou moins long.

La famille d’accueil pour ce faire, doit collaborer à la réalisation et à l’application du plan d’intervention prévu pour chaque jeune.

Règle 3

Appliquer consciencieusement le plan d’intervention élaboré par les différents intervenants pour chaque jeune.

1. Le plan d’intervention étant inclus dans le règlement de la Loi de la Santé et des Services sociaux, la famille d’accueil ne peut s’y soustraire. De là, en tant qu’intervenante, la famille d’accueil doit :
   
   
   1. exiger un plan d’intervention pour chaque jeune qu’elle accueille ;
   2. participer à sa planification ;
   3. l’appliquer consciencieusement ;
   4. demander au besoin des modifications au plan d’intervention si l’évolution du jeune ou de sa situation justifie une réévaluation du plan d’intervention ou d’autres modifications.
      
      
2. Le plan d’intervention étant un outil de travail de l’équipe, la famille d’accueil ne peut en aucun cas modifier ce document en tout ou en partie sans l’accord explicite des autres intervenants.
   
   
3. Le plan d’intervention est un document confidentiel à la famille d’accueil et au jeune et il devrait être en lieu sûr.

Règle 4

Respecter les règles de confidentialité dans tout ce qui touche le vécu passé ou présent du jeune et de sa famille.

1. Chaque personne a droit au respect de sa vie privée et c’est à elle de déterminer ce qu’elle veut faire connaître. Il est donc juste que la famille d’accueil, ayant de par ses fonctions des renseignements sur le vécu des jeunes qu’elle accueille et sur leur famille, respecte la confidentialité, c’est-à-dire qu’elle soit soumise au secret professionnel au même titre que les autres intervenants sociaux.
   
   
2. Le secret professionnel concerne les informations personnelles qui nous sont données en cours de placement sur le jeune et sa famille.
   
   
3. Pour iune meilleure efficacité, ces informations peuvent être transmises ou échangées avec d’autres intervenants de l’équipe qui entoure le jeune.
   
   
4. Le jeune sera informé des limites du secret professionnel.
   
   
   

Règle 5

Faire un signalement au directeur de la protection de la jeunesse si l’on a des doutes raisonnables ou si l’on est témoin d’abus physiques ou psychologiques à l’égard de tout jeune que l’on côtoie.

Cette règle est obligatoire pour tout citoyen du Québec, mais de par notre engagement social, il est important d’y être particulièrement vigilant et de ne pas s’y soustraire sous quelque motif que ce soit

Règle 6

Offrir à l’enfant des services personnalisés en assumant la responsabilité de son développement physique, moral et affectif.

1. La famille d’accueil, en acceptant d’être parent d’accueil, doit prendre en charge le développement physique du jeune en lui assurant une bonne alimentation, un gîte convenable, une maison où les règles d’hygiène sont en vigueur, des heures de sommeil dans un lieu reposant et des activités physiques selon sa condition.
   
   
2. La famille d’accueil doit également voir au développement moral du jeune en lui assurant un milieu où on privilégie le respect des autres. Elle doit donner l’exemple en ce qui a trait au respect des lois civiles et encourager les croyances ou engagements religieux du jeune.
   
   
3. La famille d’accueil doit être attentive au développement affectif du jeune en l’acceptant tel qu’il est, en le respectant et en lui portant confiance et affection.

Règle 7

Intervenir personnellement dans toute situation où il y a négligence dans les services qui doivent être fournis aux jeunes.

La famille d’accueil, en tant qu’intervenante, se doit de voir à ce que le jeune qu’elle accueille reçoive dans tous les milieux qu’il fréquente, les services auxquels il a droit en tant que citoyen et les autres services qu’il doit recevoir selon ses besoins particuliers. Les milieux qu’il fréquente peuvent être l’école, le centre hospitalier, le centre d’accueil, la garderie, le camp d’été ou tout autre milieu ou établissement où il reçoit des services.

Règle 8

Adopter une attitude respectueuse et ne pas tenir de propos diffamatoires à l’endroit des jeunes, de leur famille ou des partenaires d’intervention.

La famille d’accueil se doit de respecter toute personne avec qui elle entretient des relations professionnelles. Ces personnes sont les autres familles d’accueil, les enfants qu’elle accueille et leur famille naturelle, les intervenants sociaux et les autres professionnels avec qui elle est appelée à travailler.

Règle 9

Favoriser l’implication des parents naturels, si nécessaire et souhaitable, dans l’exercice de leurs responsabilités parentales.

Ce comportement se manifeste d’abord par un respect de la famille naturelle. Cette implication peut être favorisée par la consultation des parents chaque fois que c’est possible, pour les décisions petites ou grandes concernant leur enfant.

La famille d’accueil doit aussi favoriser le contact de l’enfant avec ses parents naturels tout en respectant le plan d’intervention.

Dans certains cas, selon le plan d’intervention et avec l’accord explicite de la famille d’accueil, celle-ci pourra jouer un rôle plus actif avec les parents naturels.

Règle 10

Accepter de participer aux formations afin d’améliorer la qualité des services rendus aux jeunes.

Compte tenu de son rôle social spécifique et professionnel, il va de soi qu’une famille ne peut s’improviser du jour au lendemain, famille d’accueil.

La Fédération des familles d’accueil du Québec préconise une formation préalable à l’accréditation.

Suite à son accréditation, la famille d’accueil devra poursuivre sa formation en :

• assistant aux cours offerts aux familles d’accueil ;
• participant aux congrès, colloques ou autres rassemblements de familles d’accueil ;
• répondant aux invitations faites par son établissement ou association régionale pour favoriser les échanges entre familles d’accueil.

Règle 11

Être membre de son association régionale, être à l’écoute et transmettre les informations diffusées par l’Association, les établissements ou autres sources, afin d’identifier ses besoins et protéger ses droits en tant que famille d’accueil.

Étant donné l’évolution constante du rôle de la famille d’accueil autant dans sa dimension sociale que dans les conditions de vie qui lui sont offertes, il est primordial que chaque famille d’accueil soit à l’affût de toutes les informations qui la concernent et qu’elle soit solidaire autant que faire se peut des autres familles d’accueil de sa région et de sa province.

Une bonne façon de se tenir à jour dans ce domaine est de s’informer régulièrement auprès de son association régionale et de la Fédération des familles d’accueil du Québec.